为提升教师作业设计能力，2025年2月28日，银川英才学校特邀银川市唐徕中学南校区副校长夏宇敏、银川市唐徕中学宝湖校区政史地教研组组长杨辉、银川市唐徕中学南校区数学教师丁阳、银川市唐徕中学宝湖校区道法教师范映宏前来我校担任主讲教师，参加银川英才学校2025年创新作业能力提升培训专题讲座。本次培训由银川英才学校教务处主任丁超主持，围绕素养导向下的作业设计理念与实践进行系统指导，为我校一线教师提供作业创新的思路与可行的实施路径。
一、专家引领明方向
银川市唐徕中学南校区数学教师丁阳以《锐角三角函数在建筑工程领域的应用》为题，从五个维度深入浅出地阐述了作业设计的精髓，包括对应课题内容概括、作业设计背景及意图、作业内容呈现与阐述、作业实施评价与反馈以及作业特色说明。
丁老师的作业设计以建筑工程领域中水坝建设的真实问题情境为背景，设置相互关联、层层递进的阅读材料，并在此基础上依据课标要求和教材内容设置三角函数相关问题，促进学生深度学习的发生。为引出放坡系数的概念，以回顾坡度的概念作为新背景的“脚手架”，让学生从坡度过渡到放坡系数，并且能在理解放坡系数的前提下发现放坡系数（坡角的余切）与坡度（坡角的正切）之间的关系，衔接高中知识，丰富了学生知识体系。最后，让学生在综合应用三角函数知识的同时，学会用数学的思维思考现实世界，分析问题、形成解决问题的策略。
银川市唐徕中学南校区副校长夏宇敏以?向“新”而行，创新应用培育新增量?为题评述了丁阳老师的作业设计。他以“要求、比较、启迪、笃行”为关键词，讲解了初中数学作业设计的设计原则与要求，对日后学校数学教师的教学研究工作具有重要指导意见。
银川市唐徕中学宝湖校区道法教师范映宏以?探寻非遗之美 坚定文化自信?为题，讲解了道德与法治学科九年级上册第三单元第五课第一框?延续文化血脉?的作业设计。
范老师以“非遗之美”为切入点，以“文化自信”为内核，从四个维度系统讲解了作业设计的理念和方法，即作业内容设计呈现、作业设计背景及理论依据、作业实施过程说明、作业评价与反馈、作业设计特色说明。
银川市唐徕中学宝湖校区政史地教研组组长杨辉以?核心素养导向下初中道德与法治作业设计初探?为题对范映宏老师的作业设计进行点评。
杨老师认为：作业设计是学校教育的“名片”，是提升教育教学质量的重要抓手，是连接教学、评价的重要环节。她指出了现阶段教师作业设计存在的主要问题并提出了行之有效的解决方法，为参会教师答疑解惑。
唐徕教育集团四位骨干教师为全体英才教师深入剖析优秀作业设计案例，无私分享作业设计经验与技巧，为参训教师铺就了一条立体化的思维进阶之路。通过学习，教师们不仅加深了对作业设计的理解，还掌握了更多科学、个性化的作业设计方法，有助于实现教学与评价的有效衔接。
二、明确方向促成长
活动最后，银川英才学校教学副校长杨晓梅为本次培训活动做总结讲话。她指出，作业是课堂的补充和延伸，更是课程改革的突破口，对落实学生的核心素养至关重要。作业是能反哺教学的，教师们应将本次作业设计培训所得，落实到自己的教学中，让作业真正成为学生思维进阶的阶梯。希望参训的老师们在专家的指导下，在接下来的作业设计比赛中，有量和质的提升，明确方向，精准发力。
作业设计应回归育人本质，成为师生对话的桥梁。当作业承载生活温度、思维深度与成长刻度，教育才能真正实现“为真学而教，为获得而学”。
这场讲座为“双减”背景下的作业改革提供了兼具理论深度与实践温度的解决方案，也为银川英才学校的一线教师们搭建了学习交流的平台，有效提升了教师们的教育教学水平。未来，学校将继续深化教学改革，积极探索教育教学新方法、新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
